시를 몸으로 읽어야 한다. ❥시를 몸으로 읽어야 한다. 시낭송은 입으로만 읽어서는 안 된다. 온 몸으로 읽어야 한다. 시를 외워 암송하는 것은 그 시를 온 몸에 녹이기 위한 것이고 그렇다면 실제로 암송으로 읊을 때는 몸에 녹아 있는 시가 표출 된다. 훌륭한 시낭송을 보면 낭송자가 몸을 움직이지 않고 가만.. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
어떤 시를 선택하여 낭송할 것인가? 어떤 시를 선택하여 낭송할 것인가? 낭송시의 선택-용도 대상을 고려하여 상황에 적합한 시를 선택하여야 한다. 1. 감동을 주는 시- 운율과 리듬을 살린 리드미컬한 시가 읊기 좋은 시다. 2. 줄거리가 있는 시- 스토리나 드라마가 있는 설화성의 시는 듣는 사람이 이해하기 쉽다. 3. 청중이 .. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
시를 충분히 이해하고 자기 체질에 맞는 시를 선택하라. 시를 충분히 이해하고 자기 체질에 맞는 시를 선택하라. 그 시를 이해하지 못하거든 그 시를 낭송하지마라. 이것은 시낭송의 철칙이다. 낭송하는 시의 뜻을 잘 모르고 시를 낭송할 수는 없다. 시를 충분히 이해한다고 해서 그것만으로 시를 효과적으로 낭송할 수 있는 것도, 물론 아니지만.. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
발신자(시낭송자)와 수신자(청자)사이의 소통이다. 시낭송은 근원적으로 발신자(시낭송자)와 수신자(청자)사이의 소통이다. 활자화 된 시는 독자와의 만남이지만 시낭송문학은 시와 낭송자 그리고 청자가 만나는 열린 문학이다. 이로써 귀로 듣는 청자에게 문학작품의 세계를 더 깊이 있게 전달하고 감동을 줄 수 있다. 낭송문학이란 말 그.. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
시낭송에서의 음성의 표현 3 - 강약(强弱) 시낭송에서의 음성의 표현 3 - 강약(强弱) 시낭송은 아무리 크고 강하게 표현하더라도 웅변이나 동화구연처럼 높은 소리로 힘차게 표현하는 것은 아니다. 시낭송은 절제된 표현 가운데 아름다움을 나타내는 미학이기 때문이다. 구분 내용 강음 * 강음은 시낭송자가 가장 강조하고 싶은 곳.. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
시낭송에서의 음성의 표현 2 - 장단(長短) 시낭송에서의 음성의 표현 2 - 장단(長短) 우리나라 말에는 음의 장단이 엄연히 구분되어 있으므로 이것을 정확히 발음해야 한다. 긴소리와 짧은 소리를 구분하지 못하면 뜻의 혼란이 빚어진다. 예문1) 김 - 어떻게 된 기회 김: - 액체가 기체가 된 기체 * 태고의 김:서리는 순결 그 물건인 시.. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
음성의 표현 1 - 고저(高低) 음성의 표현 1 - 고저(高低) 흔히 시낭송을 할 때, 계속 높은 음 또는 낮은 음으로 낭송을 하는 경우가 있다. 음성의 고저에 대한 변화가 전혀 없이 책을 읽는 것처럼 일률적으로 시낭송을 한다면 지루할 뿐만 아니라, 아무런 감동을 주지못한다. 낭송할 詩에 어울리도록 높고 낮음을 조화롭.. 書로書로 공부방/시낭송 이론과 실제 2016.09.08
자립센터 5월 강의 글쓰기 어려운 회원들이 있어서 시낭송으로 교육프로그램을 조정하고 나서 열성적인 회원들 시낭송협회 활동을 시작한 유성씨처럼 제2의 제3의 낭송인이 나오기를 기대해 본다........... 書로書로 공부방/아글자글강의실 2016.06.08